TME² NEDİR? VİDEO ÖRNEK OLAY VERİ BANKASI KADROMUZ TUBİTAK DESTEĞİ İŞ BİRLİĞİ KURUMLAR MAKALELER KONGRELER KAYNAKLAR
ANA SAYFA LİNKLER İLETİŞİM
Çevre ÖLÇme
DERS BİLGİSİ
ÖN GÖRÜŞME
DERS
SON GÖRÜŞME
ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
UZMAN DEĞERLENDİRMESİ

Adobe Acrobat Reader için tıklayınız
  KULLANIM KILAVUZU
Websitemizden Nasıl Faydalanabilirsiniz?
Kullanım Kılavuzu için tıklayınız
  Tüm Videoyu Oynat
Şu an 4. Sınıf öğretmeni Sevcan SEÇKİN'in ders videosunu izlemektesiniz.
YORUMLAR

Öğretmenimiz derse geçişte geçen yıl işlenen konuyla bağlantı kurmuştur. Çevre hesaplamanın size nasıl bir faydası var diyerek günlük yaşamla bağlantı kurması öğrenilenlerin kalıcılığını sağlar. Öğrencilere dikdörtgen ve kare şeklinde materyaller dağıtarak çevrelerini hesaplamalarını istemesi çok güzeldi. Derste soru cevap yöntemi kullanılmıştır. Öğretmen öğrencilerin derse aktif katılmalarını sağlamıştır. Cabri programını kullanarak öğrenilenler pekiştirilmiştir. Her öğrenci bu program sayesinde yaparak aktif katılım göstererek öğrenmiştir. Burada teknolojinin matematiğe entegrasyonunu açık şekilde görüyoruz. Öğretmenimizin sınıf yönetimi de gayet iyiydi.
Mesut YAĞAN
10.04.2011 16:23:26


öğretmenin derse sorularla başlaması ve önceki konularla ilişki kurması çok güzel. fakat öğrenciler konuyu önceden biliyor gibi görünmektedir. çünkü konu ile ilgili sorulan soruları eksiksiz cevaplamaktadırlar.öğretmenin kartonları dağıtarak çevresini ölçtürmesi öğrenme açısından çok etkili. fakat tek şekil yerine farklı şekilleri öğrenciler değiştirerek daha çok ölçüm yapsalardı daha etkili olurdu. ayrıca daha çok etkinlik yapılması gerektiğine inanıyorum. çünkü bu durumda hiç bilmeyen bir öğrencinin konuyu kavrayamayacağını düşünüyorum. hemen capri programına geçilmesi bu yüzden uygun değil.
ÖZLEM EMRE
26.04.2011 23:45:00

Yorum Ekle
Adınız
Email Adresiniz
Yorum
Teknolojinin Matematik Eğitimine Entegrasyonu